เว็บสล็อตออนไลน์ 20 มิถุนายน ของทุกปี วันผู้ลี้ภัยโลกจัดขึ้นเพื่อส่งเสริมความตระหนักรู้ถึงชะตากรรมของผู้ลี้ภัยหลายล้านคนทั่วโลกปัจจุบัน ตามฐานข้อมูลสถิติประชากรของ UNHCRผู้คนมากกว่า 65 ล้านคนทั่วโลก (ประมาณ 1% ของประชากรโลก) ต้องพลัดถิ่นจากบ้านเรือนเนื่องจากสงคราม การกดขี่ข่มเหง ความรุนแรง ภัยพิบัติที่มนุษย์สร้างขึ้น และปัจจัยที่คล้ายคลึงกัน ในบรรดาผู้พลัดถิ่นเหล่านี้ มีประมาณ 20 ล้านคนที่จัดเป็นผู้ลี้ภัย ซึ่งใกล้เคียงกับจำนวนของผู้พลัดถิ่นทั่วโลกอันเป็นผลมาจากสงครามโลกครั้งที่สอง
ก่อตั้งขึ้นในปี พ.ศ. 2493 หน่วยงานผู้ลี้ภัยแห่งสหประชาชาติหรือ UNHCR
ได้กลายเป็นหน่วยงานและโครงการชั้นนำของโลกที่รับผิดชอบด้านการคุ้มครองผู้ลี้ภัยทั่วโลก ในฐานะที่เป็นกระบอกเสียงให้กับผู้ลี้ภัยและผู้พลัดถิ่นอื่นๆ มันนำไปสู่ความพยายามระหว่างประเทศในการปกป้องสิทธิของผู้ลี้ภัยและเพื่อให้ความช่วยเหลือด้านมนุษยธรรม
ในหนังสือชุดที่กำลังจะมีขึ้นRefugee Educationเราร่วมกับนักวิชาการและนักการศึกษาเกี่ยวกับผู้ลี้ภัยหลายคนได้นำเสนอชุดการศึกษาวิจัยด้านการศึกษาของผู้ลี้ภัย และเราพูดคุยกันว่าองค์กรด้านการศึกษาและด้านมนุษยธรรมกำลังช่วยแก้ไขวิกฤตผู้ลี้ภัยทั่วโลกอย่างไร
นิยามของผู้ลี้ภัย
ตาม UNHCR ผู้ลี้ภัยเป็นคนที่ถูกบังคับให้หนีจากเธอหรือประเทศบ้านเกิดของเขาเพื่อหนีสงคราม ความรุนแรงสุดโต่ง การกดขี่ข่มเหงและอื่น ๆ จำนวนผู้ถูกบังคับพลัดถิ่น ซึ่งรวมถึงผู้ลี้ภัยเพิ่มขึ้นอย่างมากในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา หากคนพลัดถิ่นถูกมองว่าเป็นประเทศ พวกเขาจะเป็นประเทศที่ใหญ่เป็นอันดับที่ 21 ของโลก บดบังสหราชอาณาจักรเป็นต้น
แม้ว่าครึ่งหนึ่งของผู้พลัดถิ่นทั้งหมดในปัจจุบันมาจากเพียงสามประเทศ (ซีเรีย อัฟกานิสถาน และโซมาเลีย) ความรับผิดชอบสำหรับวิกฤตที่เพิ่มขึ้นนี้ยังคงเป็นความรับผิดชอบระดับโลกที่เรียกร้องให้ประเทศและองค์กรต่างๆ รวมถึงสถาบันการศึกษาทุกระดับทำงานร่วมกันเพื่อ จัดการกับปัญหาที่กำลังเติบโต วิกฤตผู้ลี้ภัยจะไม่หายไปเอง ปัญหาน่าจะรุนแรงขึ้นเรื่อยๆ หากไม่ได้รับการแก้ไขด้วยวิธีการทำงานร่วมกันทั่วโลก
ฟิลิปโป กรัน ดี ข้าหลวงใหญ่ผู้ลี้ภัยแห่งสหประชาชาติ กล่าวไว้ดังนี้
“ความเต็มใจของนานาประเทศที่จะทำงานร่วมกันไม่เพียงเพื่อผู้ลี้ภัยแต่เพื่อผลประโยชน์ส่วนรวมของมนุษย์คือสิ่งที่กำลังถูกทดสอบอยู่ในปัจจุบัน และจิตวิญญาณแห่งความสามัคคีที่เลวร้ายจำเป็นต้องได้รับชัยชนะ ”
แม้ว่าการศึกษาอย่างทั่วถึงในทุกระดับจะเป็นสิทธิมนุษยชน แต่การเข้าถึงการศึกษายังไม่ได้รับการรับรองในบางประเทศ โดยเฉพาะสำหรับเด็กพลัดถิ่นและเด็กอพยพ
ผู้ลี้ภัยเนื่องจากภาษาและอุปสรรคอื่นๆ ต้องเผชิญกับความท้าทายที่ยากเป็นพิเศษในการได้รับการศึกษาขั้นพื้นฐาน จากสถิติของ UNHCRมีเด็กผู้ลี้ภัยเพียงครึ่งเดียวเท่านั้นที่เข้าเรียนในโรงเรียนประถมศึกษา และเพียงหนึ่งในสี่เข้าเรียนในโรงเรียนมัธยมศึกษา และมีเพียง 1% เท่านั้นที่เข้าถึงการศึกษาระดับอุดมศึกษา
จำเป็นต้องมีการวิจัยเพิ่มเติมเกี่ยวกับผู้ลี้ภัย
เพื่อช่วยตอบสนองต่อวิกฤตผู้ลี้ภัยที่เพิ่มขึ้นสมาคมการสอนและการเรียนรู้การอุดมศึกษานานาชาติหรือ HETL ซึ่งอยู่ในสถานะที่ปรึกษากับสภาเศรษฐกิจและสังคมแห่งสหประชาชาติ ได้เปิดตัวโครงการวิจัยเพื่อศึกษาความร่วมมือระหว่างประเทศ กลยุทธ์ โปรแกรม และนโยบายที่เกี่ยวข้องกับวิกฤตผู้ลี้ภัยทั่วโลก
โดยเฉพาะอย่างยิ่ง HETL กำลังร่วมมือกับนักวิชาการด้านการวิจัยผู้ลี้ภัยทั่วโลกเพื่อสร้างงานวิจัยสามเล่มในด้านที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาของผู้ลี้ภัยดังต่อไปนี้:
• การบูรณาการและการยอมรับของผู้ลี้ภัยในสังคมกระแสหลัก
• กลยุทธ์ นโยบาย และทิศทาง; และ
• การสอนภาษาและการสอนภาษา
งานวิจัยนี้จะศึกษาว่าสถาบันการศึกษา องค์กรพัฒนาเอกชน และองค์กรอื่นๆ กำลังช่วยแก้ไขวิกฤตผู้ลี้ภัยที่กำลังเติบโตอย่างไร สล็อตออนไลน์
